Día Mundial de la Creatividad Marci Segal: la historia detrás del movimiento

INVESTIGADORES Y CIENTÍFICOS · PERFIL ESPECIAL

La consultora canadiense que convirtió un titular de periódico en un día internacional de Naciones Unidas

Toronto, Canadá · 1950

En 2001, un titular del periódico National Post declaró que Canadá estaba en crisis de creatividad. Para la mayoría de los lectores fue una nota de opinión. Para Marci Segal fue el detonador de algo que llevaba décadas gestándose.

Segal llevaba más de veinte años estudiando cómo las personas piensan creativamente, enseñando métodos de pensamiento creativo y argumentando ante organizaciones tan distintas como la NASA y el gobierno federal canadiense que la creatividad no era un privilegio de artistas sino una competencia humana fundamental. El titular confirmó lo que ya sabía: la creatividad necesitaba un espacio en el mundo — no solo en los talleres, no solo en las organizaciones. En la conversación pública global.

Lo que fundó ese año fue el Día Mundial de la Creatividad y la Innovación. Lo que consiguió, dieciséis años después, fue que las Naciones Unidas lo reconocieran como observancia internacional. Una trayectoria que dice mucho sobre cómo funciona la creatividad cuando se aplica a la propia vida.

Quién fue

Nacida en Toronto, Segal trabajó inicialmente como funcionaria del gobierno federal canadiense — una experiencia que, según relató públicamente, fue frustrante precisamente porque la creatividad no tenía espacio en ese entorno. Esa frustración la llevó en 1977 a Buffalo, Nueva York, a estudiar en el International Center for Studies in Creativity (ICSC) de la State University of New York.

Fue la primera persona en obtener el minor universitario en Estudios de Creatividad del ICSC, con una licenciatura en Antropología Cultural (1980). Completó el certificado en Creative Studies en 1983 y obtuvo más tarde el Master of Science en Creativity and Change Leadership. Su proyecto de maestría integró los tipos psicológicos del indicador MBTI con el proceso de Creative Problem Solving — una conexión que nadie había sistematizado de esa manera y que se convertiría en el núcleo de toda su obra posterior.

Su carrera profesional comenzó en 1984 como analista de investigación de mercado en Toronto. Luego se convirtió en la primera Especialista en Creatividad de la agencia Foote, Cone and Belding en su área de Planificación Estratégica. Tras un despido a mediados de los noventa fundó Creativityland Inc., desde donde trabajó con organizaciones como NASA, el Ontario Public Service, Johnson & Johnson, Ricoh y el CIBC. Fue instructora calificada del instrumento MBTI desde 1993, y faculty del Creative Problem Solving Institute de Buffalo de 1980 a 2010.

Recibió el Distinguished Leader Award de la Creative Education Foundation en 1999, el Inspired Leader Award en 2003 y el Alumni Achievement Award del ICSC en 2009. En 2014 se mudó a Canmore, Alberta, y en 2019 cedió la gestión del Día Mundial de la Creatividad a una nueva generación de responsables.

Su aportación al pensamiento creativo

La premisa que sostiene todo: la creatividad es de todos

El eje de todo el pensamiento de Marci Segal es una convicción que tiene implicaciones más profundas de lo que parece: la creatividad no es un rasgo de personalidades excepcionales. Es una capacidad natural de todo ser humano — y la razón por la que muchas personas no acceden a ella no es que no la tengan, sino que nunca les han dado las condiciones, el permiso o el lenguaje para usarla.

Su trabajo consistió en construir precisamente eso: condiciones, métodos y lenguajes para que la creatividad pudiera emerger en personas que nunca se habían considerado creativas. En contextos tan alejados del arte como la administración pública, la banca o la ingeniería aeroespacial.

"Mi trabajo consiste en liberar el pensamiento de las personas para que puedan crear nuevos futuros. En hacer que el poder de la imaginación creativa, las nuevas ideas y las nuevas decisiones sean fácilmente accesibles para que puedan marcar la diferencia en su trabajo y en sus vidas."  — Marci Segal · InnovationManagement Interview

Creatividad y tipo de personalidad: las muchas voces de la creatividad

Su contribución más original al campo es la integración sistemática entre creatividad y tipo psicológico. Su libro Creativity and Personality Type: Tools for Understanding and Inspiring the Many Voices of Creativity (2001) fue el primero en argumentar de manera exhaustiva que cada tipo de personalidad — según el marco del MBTI, basado en la teoría de Jung — tiene su propia manera de ser creativo.

No hay una sola voz de la creatividad. Hay tantas como tipos de personas. El que genera ideas con facilidad pero las abandona antes de terminarlas. El que necesita estructura para ser creativo. El que crea mejor en soledad. El que se activa en colectivo. El que parte de datos. El que parte de imágenes. El que necesita saber el para qué antes de empezar. Todos están siendo creativos — de maneras diferentes.

"Cuando la gente ve cómo su tipo de personalidad se relaciona con su creatividad, algo cambia. Dejan de compararse con el modelo del genio solitario y empiezan a reconocer su propia forma de crear."  — Marci Segal · Creativity and Personality Type, 2001

Esta idea tiene una consecuencia práctica directa: los modelos únicos de creatividad — los que asumen que todos deben generar ideas de la misma manera, en el mismo tipo de ambiente, siguiendo el mismo proceso — excluyen sistemáticamente a personas cuya creatividad simplemente funciona de otra forma. El trabajo de Segal fue diseñar métodos que incluyeran todas las voces, no solo las más visibles.

El Segal Model for Creative Problem Solving

Segal desarrolló su propio modelo de Creative Problem Solving que integra las cuatro funciones cognitivas jungianas — sensación, intuición, pensamiento y sentimiento — en cada etapa del proceso creativo. El modelo no prescribe un camino lineal: reconoce que distintos tipos psicológicos entran en el proceso creativo por puertas distintas y necesitan herramientas distintas en cada fase.

Su aportación metodológica no fue crear un nuevo sistema desde cero sino mostrar cómo los marcos existentes — el MBTI, el Creative Problem Solving de Osborn y Parnes, la teoría de temperamentos de Keirsey — podían integrarse para producir algo más rico y más inclusivo que cualquiera de ellos por separado.

El Día Mundial de la Creatividad: de Toronto a la ONU

El 25 de mayo de 2001, Segal fundó el Día Mundial de la Creatividad y la Innovación en Toronto. Eligió el 21 de abril como fecha anual — el día anterior al Día de la Tierra — para subrayar que crear nuevas soluciones es inseparable de construir un planeta sostenible.

La primera celebración del 21 de abril de 2002 se observó simultáneamente en Canadá, Estados Unidos, Brasil, Países Bajos y Tailandia. En los años siguientes, el movimiento creció de manera orgánica — sin presupuesto institucional, sin organismo internacional detrás — a más de cincuenta países, a través de talleres en escuelas, eventos en empresas y celebraciones comunitarias.

"El propósito del Día Mundial de la Creatividad fue, y sigue siendo, recordar y alentar a las personas a usar su creatividad para hacer el mundo un lugar mejor y para hacer su lugar en el mundo mejor también."  — Marci Segal · wciw.org

En abril de 2017, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Resolución A/RES/71/284 designando el 21 de abril como Día Mundial de la Creatividad y la Innovación — con el apoyo de más de ochenta Estados miembros. Segal había convertido un titular de periódico en una observancia de la ONU. Sin financiación institucional. Sin estructura organizativa previa. Solo con la convicción de que la creatividad merece un lugar en la conversación pública global.

Lo que conecta con hoy

El pensamiento de Marci Segal tiene una relevancia particular en el contexto actual por dos razones. La primera es su insistencia en que la creatividad no tiene un solo modelo válido — que hay tantas formas de ser creativo como tipos de personas. En un momento en que la cultura de la innovación tiende a glorificar un tipo específico de creatividad — rápida, disruptiva, extrovertida, orientada al producto — su trabajo es un recordatorio de que la creatividad callada, profunda, sistemática o intuitiva es igualmente válida y necesaria.

La segunda razón es lo que hizo con su propia vida. Segal no solo teorizó sobre creatividad — aplicó sus principios a su propia trayectoria. Transformó la frustración en un entorno que no valoraba la creatividad en el impulso para estudiarla. Transformó un despido en el punto de partida de su carrera más significativa. Transformó un titular de periódico en un movimiento global. Su historia es, en sí misma, un ejemplo práctico de lo que enseñaba.

En la Escuela de Entrenamiento Creativo Consciente (EECC), la premisa de Segal — que la creatividad es una capacidad natural de todo ser humano — es la base desde la que se trabaja. No se viene a aprender a ser creativo. Se viene a reconocer y cultivar la manera propia de serlo. Lo que cambia con el trabajo de la Escuela no es la creatividad — es la relación con el propio proceso creativo.}

Y hay algo más en su trayectoria que vale la pena nombrar explícitamente: Segal construyó su trabajo durante décadas antes de que el mundo lo reconociera. El Día Mundial de la Creatividad tardó dieciséis años en llegar a la ONU. Esa paciencia — esa convicción sostenida en el tiempo sin necesitar validación institucional inmediata — es también una lección sobre el proceso creativo.

Para seguir explorando

• Creativity and Personality Type: Tools for Understanding and Inspiring the Many Voices of Creativity (2001, Telos) — Su obra principal. El primer libro que integra sistemáticamente los tipos psicológicos del MBTI con el proceso de Creative Problem Solving. Especialmente útil para quienes trabajan con grupos creativos diversos.

• Quick Guide to the Four Temperaments and Creativity (2003) — Una versión más breve y accesible de su modelo. Explora cómo los cuatro temperamentos de Keirsey se relacionan con la creatividad. Buen punto de entrada a su pensamiento.

• World Creativity and Innovation Week — wciw.org — El sitio oficial del movimiento que fundó. Incluye recursos, historia del movimiento y materiales para celebrar el Día Mundial de la Creatividad el 21 de abril.

• TED-style talk en el Creativity Expert Exchange (2017) — Disponible en vimeo. Segal cuenta en quince minutos la historia completa de cómo el Día Mundial de la Creatividad llegó a convertirse en observancia de la ONU. Una historia que ilustra mejor que cualquier teoría lo que significa aplicar la creatividad a la propia vida.

Práctica: encontrar tu voz creativa

El trabajo de Segal parte de una pregunta que pocas personas se han hecho con honestidad: ¿cómo soy creativo yo? No el modelo general — la manera específica, propia, que tiene tu mente de generar ideas, de conectar cosas, de resolver problemas.

Paso 1 — Observar sin juzgar

Durante esta semana, presta atención a los momentos en que algo nuevo te llega — una idea, una conexión inesperada, una solución que no habías visto. Anótalos sin evaluarlos. ¿Llegaron solos, en silencio? ¿En conversación? ¿Después de absorber información? ¿En movimiento? ¿Desde una imagen o desde un dato? Solo observa el patrón.

Paso 2 — Describir el patrón

Al final de la semana, responde: ¿cuál parece ser tu puerta de entrada al proceso creativo? ¿Por dónde entra la creatividad en ti? No la que crees que debería entrar — la que realmente entra. Eso es lo que Segal llamaba tu voz creativa.

Paso 3 — Diseñar desde ahí

Elige un proyecto o tarea creativa pendiente. En lugar de aplicar el método que conoces o que te han enseñado, diseña una sesión de trabajo que empiece exactamente por donde tu voz creativa entra. Si entra por las imágenes, empieza con imágenes. Si entra por la conversación, busca a alguien con quien hablar antes de sentarte a trabajar. Si entra en silencio y soledad, protege ese silencio. El método correcto es el que respeta la manera en que tu creatividad funciona.

Preguntas frecuentes sobre el Día Mundial de la Creatividad y Marci Segal

¿Quién fundó el Día Mundial de la Creatividad y por qué?

El Día Mundial de la Creatividad fue fundado el 25 de mayo de 2001 por la consultora canadiense Marci Segal en Toronto. La motivación directa fue un titular del periódico National Post que declaraba una crisis de creatividad en Canadá. Segal, que llevaba décadas estudiando y enseñando creatividad, decidió crear un día global para recordarle a las personas que la creatividad no es un privilegio de artistas — es una capacidad natural de todo ser humano. El 21 de abril fue elegido como fecha por ser el día anterior al Día de la Tierra.

¿Cuándo reconoció la ONU el Día Mundial de la Creatividad?

La Asamblea General de las Naciones Unidas reconoció oficialmente el 21 de abril como Día Mundial de la Creatividad y la Innovación en abril de 2017, a través de la Resolución A/RES/71/284, con el apoyo de más de 80 Estados miembros. Segal había fundado el día de manera independiente en 2001 — sin financiación ni respaldo institucional — y trabajó durante dieciséis años para llevar el movimiento a más de cincuenta países antes de que la ONU lo reconociera.

¿Qué es el modelo de creatividad y tipos de personalidad de Marci Segal?

El modelo de Marci Segal integra el indicador de tipo psicológico MBTI — basado en la teoría de Jung — con el proceso de Creative Problem Solving (CPS). Su premisa central es que cada tipo de personalidad tiene su propia voz creativa: una manera particular de percibir los problemas, generar ideas, evaluarlas e implementarlas. Su libro Creativity and Personality Type (2001) fue el primero en desarrollar esta integración de manera sistemática.

¿Qué aporta Marci Segal al pensamiento creativo contemporáneo?

La contribución más importante de Marci Segal es su insistencia en que la creatividad es universal — no un rasgo de personalidades excepcionales sino una capacidad natural de todo ser humano que se expresa de maneras diferentes. Esta idea, unida a la creación del Día Mundial de la Creatividad reconocido por la ONU, convirtió la creatividad en un tema de política pública global. La Escuela de Entrenamiento Creativo Consciente (EECC) trabaja desde esta misma premisa: la creatividad no se enseña como técnica — se reconoce, se libera y se cultiva como capacidad humana propia.

Si quieres explorar cuál es tu voz creativa — y construir una dirección de vida que la respete — Rizoma: actívate es el proceso de cuatro sábados diseñado para exactamente eso.

→ escuelaentrenamientocreativo.com/rizoma

Adrián Rodríguez · Director · Escuela de Entrenamiento Creativo Consciente (EECC)